Bài học Steam IDP: Thiết kế thiệp tặng mẹ

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hỏi (3 phút).

- Xin chào tất cả các bạn nhỏ. Đố các bạn biết tớ là ai ? Tớ rất vui khi được đến thăm các bạn nhỏ lớp bé A1 đấy. Các bạn ơi. Các bạn có biết sắp đến ngày gì của mẹkhông ?Tớ rất yêu mẹ tớ đấy. Các bạn có yêu mẹ các bạn không ? Vậy các bạn định làm gì để tặng mẹ nhân ngày 20/10?

- Tớ được biết rằng ở lớp các bạn có cô Hảo rất là giỏi đấy và cô Hảo sẽ đồng hành các bạn nhỏ làm tấm thiệp để tặng mẹ. Bây giờ tớ phải về để làm thiệp tặng mẹ rồi. Tạm biệt các bạn nhỏ.

2. Tưởng tượng:(3 phút).

- Cô Hảo chào tất cả các con. Cô vừa được nghe các con trò chuyệnvới bạn Heo con đúng không nào ?Vậy không chờ đợi gì nữa cô con mình cùng quay trở về lớp để đưa ra ý tưởng và cùng thỏa thuận xem sẽ làm thiệp như thế nào để tặng mẹ nhé.

- Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa thuận về tấm thiệp mình định làm.

- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời:

- Con định sẽ làm thiệp thế nào ?

- Làm bằng nguyên vật liệu gì ?

- Con đã từng thấy tấm thiệp có dạng hình gì nào ?

- Muốn tấm thiệp đẹp và chắc chắn con phải làm như thế nào ?

3. Thiết kế (3 phút).

- Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để làm thiệp tặng mẹ này.

- Vậy để có tấm thiệp đẹp các con phải làm gì trước ?

- Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì ?

- Cầm bút chì bằng tay nào ?

- Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy cô mời các bạn đại diện một bạn trong các nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình nào.

- Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.

4. Chế tạo (12 phút)

- Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện và bây giờ các con đã sẵn sàng tạo lên những tấm thiệp thật đẹp dành tặng mẹ chưa nào ?

- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí tấm thiệp theo ý tưởng của mình.

- Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh tấm thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi tiết của tấm thiệp làm thêm các dấu vân tay bằng hoa, gắn thêm hoa....

- Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn.

+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?

+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục?

+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào?

5. Thử nghiệm và thiết kế lại

 (4 phút)

* Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm mình hoặc cá nhân

* Cô đặt các câu hỏi cho trẻ.

- Con làm được gì đây?

- Con thiết kế như thế nào?

- Con thấy các hột hạt gắn đã chắc chắn chưa? (Cô cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ)

+ Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không?

+ Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì?

* Kết thúc: Cô cho trẻ mang những tấm thiệp của mình đã làm được dành tặng mẹ, nhân ngày 20/10 nào.

- Tất cả trẻ trai và trẻ gái đều chú ý trò chuyện với bạn Heo con

- Ngày 20/10

- Làm thiệp tặng mẹ

- Trẻ chú ý nghe và chào tạm biệt Heo con

- Trẻ trả lời vâng ạ

- Trẻ cùng đi vào lớp lên ý tưởng cho bản thiết kế

- Trẻ trò chuyện về ý tưởng mình định làm

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ khám phá và trả lời có giấy mầu. bìa cứng,  hột hạt..

- Thiệp hình vuông, hình tròn... ạ

- Phải gắn chắc chắn ạ, phải bôi keeo vào hột hạt và lá cây, bông hoa ạ...

- Tất cả trẻ trai và trẻ gái đều trả lời vẽ bản thiết kế ạ

- Có bút, cầm bằng tay phải ạ.

- Đại diện trẻ lên bê đồ dùng về nhóm cho các bạn

- Trẻ thiết kế

- Rồi ạ.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Trẻ đi lấy sản phẩm